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鄭同僚說，長期被忽略的鄉村小校，只要透過混齡教學，解構現有僵化學校管理框架，大量降低人事成本，肯定有機會帶好每個孩子。「小校，是時代給予偏鄉的恩典，決不是地方財政的拖油瓶。」
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不過，他認為，這樣的改變，因為求速效與熱鬧，通常對於教育核心工作，譬如如何讓孩子真正自主學習，並沒有認真著墨；這樣淺層式的課程改革，活動多，教育少，或可吸引幾個孩子轉學湊人數，讓自己近年內免於被廢，但是自己勉強生存下來後，卻為鄰近學校創造人少被廢的危機。
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近年頻傳偏遠地區小校面臨裁倂或廢除，推動「偏鄉學校型態實驗教育計畫」的政大教授鄭同僚10日說，「小校是恩典，不是拖油瓶。」他還指出，地方政府有意無意讓鄰近小校互相殘殺的政策，不但無助於教育改善，也非常不道德。
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鄭同僚在臉書表示，這幾年，地方政府財政困難，政治人物動不動就想廢小校，「因為，廢一校，一年少說省一千萬銀子，校地校舍還可以『再利用』。」鄉村小校為了怕學生人少被廢被併，總很努力裝扮自己，通常是提出特色課程，吸引鄰近國小孩子入學。
▲小學生接送示意圖。（圖／記者張一中攝）
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「地方政府這種有意無意讓鄰近小校互相殘殺的政策，不但無助於教育改善，也非常不道德。」鄭同僚指出，只有政府下定決心，絕不廢併任何學校，大家才能靜下心來，為每一個鄉間小校構想屬於他們自己可以長遠發展，又能把每個孩子帶好的特色出路。
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